O partido Novo se mostra como uma legenda planejada que defende causas que diminuam o impacto da administração pública na vida das pessoas.
Diante dessa premissa, o vereador Emmanuel Tuca dos Santos (Novo) publicou o planejamento para os primeiros seis meses do seu mandato no ano de 2023.
Ele determinou que, ainda no primeiro semestre, vai cobrar para que a Prefeitura de Blumenau invista na reestruturação da Eta II, a principal estação de tratamento de água da cidade, e também para que o Samae faça aquisição de Estações de Tratamento compactas.
O vereador quer também a revisão e desburocratização dos processos de regularização fundiária, que hoje ainda é um dos problemas a serem resolvidos de Blumenau pela administração pública.
Tuca vai cobrar a adoção da telemedicina para procedimentos básicos e equipamentos de diagnósticos para os ambulatórios gerais. Na educação, ele quer a ampliação dos convênios com a rede privada para que a fila de crianças esperando creches seja diminuída ou extinta.
O vereador quer que q Prefeitura de Blumenau institua um calendário de manutenção preventiva nos bairros e principais equipamentos públicos.
Na Área Azul, ele vai cobrar que seja colocado em prática o estacionamento rotativo digital, acabando com o sistema de papeletas. Tuca também quer a digitalização dos serviços públicos para evitar que o munícipe precise ir até a Prefeitura, acabando com a burocracia e filas de espera.
O vereador vai cobrar do prefeito Mário Hildebrandt (Podemos) uma reforma administrativa que reduza o número de cargos comissionados, a unificação de algumas secretarias, revisão de contratos, diminuição da verba publicitária e de atividades-meio
NOVO MODELO DE ESCOLA
O vereador Emmanuel dos Santos vai sugerir que aconteça a implantação do programa de escolas Charter na rede básica municipal. Uma escola charter é um tipo de escola pública independente que existe nos Estados Unidos que não é administrada por um distrito escolar.
Há dois tipos de escolas Charter: as escolas Charter independentes, que são escolas sem fins lucrativos iniciadas por educadores ou líderes comunitários e geridas de forma autônoma, e as escolas charter que são parte de uma organização de gestão escolar.
No Brasil, a implementação de Escolas Charter começou em 2005, em Pernambuco, com a implantação de Centros de Ensino em tempo integral (Procentro) em uma parceria público privada. Outros estados, como Sergipe, Ceará, Piauí e Rio de Janeiro adotaram variações desse modelo.
Em Goiás, ocorreu a transferência da gestão de algumas escolas para organizações sociais. Em São Paulo, Campinas e outros municípios também vêm transferindo a gestão escolar, inicialmente em unidades de Educação Infantil.
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